MP28
Simulateur de vol spatial
Les thèmes suivants sont proposés par séquences de 45 mi-
nutes pour 4 équipages de 5 élèves.
Ils suivent une progression dans la pratique de la simulation
de vol spatial.
Ce simulateur permet d’appréhender le déplacement dans
un environnement en 3D, les notions d’action/réaction, de
vitesse de libération et d’orbitographie.
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Présentation et prise en main du simulateur
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Partir dans l’espace
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Travailler dans l’espace
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Retour sur Terre
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Désarrimage, manœuvre de désorbitation, procédure
de rentrée atmosphérique et retour sur Terre.
Supports utilisés : ordinateurs, joystick, logiciels spécialisés.
MP29
Construire une micro-fusée
(supplément construction)
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Entièrement construite par l’élève, cette fusée est, ensuite,
équipée d’un moteur à poudre. Elle peut monter jusqu’à
200m et est récupérée grâce à un parachute... :
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Principe de propulsion des moteurs à poudre utilisés
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Elaboration d’un plan
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Construction et assemblage des différents éléments
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Mise en place d’un parachute
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Décoration
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Mesures de sécurité et conditions de tir
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Lancement et récupération.
Support utilisé : matériel de modélisme.
MP30
Construction et lancement
de fusées à eau
De fabrication simple, la fusée à eau fait, elle aussi, appel
au principe de la propulsion. Petite introduction au fonc-
tionnement d’une fusée
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Principe de la propulsion air/eau
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La fusée : différents éléments, paramètres de vol
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Construction et décoration
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Consignes de sécurité et lancement
22
Astronautique
MP25
Vide spatial, atmosphère
et glace dans le système
solaire
(supplément carbo glace)
En plus des expériences précédentes concernant le vide spa-
tial, les atmosphères terrestres ou martiennes, cet atelier per-
met d’autres expériences impressionnantes avec de la carbo
glace à -78°C :
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Un noyau cométaire
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Les glaces de Mars
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Les brouillards de la planète rouge sur un décor spécifique
Pour des questions d’approvisionnement en carboglace, ce
module ne peut se faire que dans quelques centres. Merci de
nous contacter.
Supports utilisés : cloche à vide, platine, pompe, sphère de
Magdebourg, matériel expérimental, carboglace.
MP26
Concevoir
une mission spatiale
Depuis plus d’un demi-siècle, l’Homme explore son Sys-
tème Solaire grâce à des sondes spatiales. Mais comment
se conçoit une telle mission ? Que doit-on embarquer ? Que
doit-on respecter ? Un jeu où chaque équipe devra composer
sa mission spatiale en fonction de contraintes de budget, de
masse, de fiabilité, et devra également ramener le plus de
résultats scientifiques pour devenir la meilleure équipe d’ex-
plorateurs !
Support utilisé : jeu de cartes.
MP27
Une base sur Mars ou sur
la Lune ?
(Supplément construction)
Après avoir pris connaissance des caractéristiques physiques
de ces astres et des contraintes de la vie dans l’espace il fau-
dra imaginer et concevoir une base spatiale avec ses engins
d’exploration et ses systèmes de survie.
Activité de création manuelle et artistique : surface plané-
taire, peinture, matériaux de récupération
Explorer
le ciel et l’espace
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Durée : 1h30
Tous les centres
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Durée : 1/2 journée
Tous les centres
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Durée : 1 journée
Tous les centres
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Durée : 2h30
Tous les centres
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Durée : 1/2 journée
Centre n° 1
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Durée : 2h00
Tous les centres
sur réservation
Modules pratiques
